LA REFORMA EDUCACIONAL Y LA VIA PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS.

LA REFORMA EDUCACIONAL Y LA VIA PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL.

Es un movimiento social programado, incluyente a nivel de personas, pueblos y articulado con los demás procesos de transformación social para la construcción de Estado pluricultural, multiétnico y plurilingüe.

Características de la RE

Político.

Técnico y científico.

Cultural.

Integral.

Gradual.

Permanente.

Flexible.

Evaluable

Futurista.

Factible y viable.

Acumulativo.

Ejes de la Reforma Educativa

Son los conceptos o principios, valores, habilidades e ideas, que integrados dan direccionalidad y orientación a la reforma del sistema y sector educativo.

Vida en democracia y cultura de paz.

Unidad en la diversidad.

Desarrollo integral sostenible.

Ciencia y tecnología.

Es un proceso político, cultural, técnico y científico que implica transformaciones profundas del sistema educativo de la sociedad y del estado.

Fines

Concienciar sobre la importancia de la educación.

Formar ciudadanos.

Contribución.

Fortalecimiento del sistema educativo.

Desarrollo de un sector educativo.

Objetivos!!

Transformar el sector educativo.

Mejorar las condiciones de trabajo del magisterio nacional.

Capacitar docentes.

Establecer un sistema educativo multicultural, intercultural y multilingüe.

Estructurar el marco legal e institucional

Crear las condiciones técnicas y políticas adecuadas para generar nuevos modelos educativos. 

Movilizar los recursos necesarios para implementar la transformación del sistema y sector educativo.

Áreas de transformación!

Es una reforma integral del sistema y sector educativo, con efecto de cambio estructural, para garantizar la equidad y un mejor futuro para todos los guatemaltecos.

Técnico pedagógica:

Mejorar la tecnología educativa.

Diseño e implementación de sistemas de evaluación.

Material educativo.

Bibliotecas.

Responder a las necesidades culturales y lingüísticas de cada región del país.

Desarrollo de Recursos Humanos

Se destina al conocimiento del estado de los recursos humanos del sector y sistema educativo del país. Analiza la composición y distribución geográfica e institucional del trabajo en educación.

Legal:

Se dedica a analizar la legislación educativa.

Analiza los problemas derivados y sus implicaciones en los diversos sectores de la población y el Estado, con énfasis en los Pueblos Indígenas.

Políticas Públicas:

Respeto y promoción de las cultura, idiomas, identidades étnicas en todos los niveles.

Formular políticas y planes educativos que afirmen el pluralismo, la interculturalidad e igualdad de condiciones entre los Pueblos y comunidades lingüísticas.

Administrativa:

Se aplica al conocimiento de la organización y estructura del sector y sistema educativo:

Aspectos laborales.

Organización y estructura de centros educativos.

Autonomía, responsabilidad y eficiencia de cada uno de los niveles administrativos del sistema.

Económico Financiera

Aporta los elementos del análisis del financiamiento para la elaboración, aprobación y asignación del presupuesto.

Idiomas

Formula propuestas que consideren políticas y procesos de planificación lingüística educativa con maestros bilingües para la enseñanza de los idiomas indígenas.

Cultura

Plantea la formación de propuestas orientadas a la transformación del sistema educativo en sus diferentes aspectos.

Apoyar la consolidación de las diferentes identidades culturales y promover el respeto y valoración de la diversidad cultural.

Comunicaciones

Analiza la factibilidad de propuestas para la optimización del uso de los medios de comunicación a favor de la Reforma Educativa y para la entrega del servicio escolar formal o no formal, sobre todo para la lucha contra el analfabetismo.

Productividad:

Identifica nuevas carreras que podrían abrirse en el sector productivo en el sector y sistema educativo en sus diferentes niveles.

Concreta modalidades educativas innovadoras para la reconversión ocupacional y profesional.

Infraestructura:

Infraestructura del sistema y sector educativo, aporta criterios para el diseño y construcción de edificios públicos, escolares y administrativos; de acuerdo a las necesidades y características culturales de cada pueblo, circunstancias geográficas y climáticas.